Desafio C3
6 ÷ (1/6) × 2 = ?
Dois reflexos brigam com a resposta certa, e quase todo mundo tropeça em pelo menos um.
Primeiro, dividir por não é dividir por seis. Repete · troca · inverte: dividir por uma fração é multiplicar pelo inverso, então . Dividir por um número menor que um deixa o resultado maior — na real você pergunta “quantos sextos cabem em 6?”, e a resposta é trinta e seis.
Segundo, agora que só sobraram e , eles não se revezam por nível. Vão rigorosamente da esquerda para a direita:
O que isso esconde
O “MD” de PEMDAS parece dizer multiplique-antes-de-dividir, então o olho quer fazer primeiro e dividir por isso — o que dá . Mas multiplicação e divisão são do mesmo nível; um empate se lê como palavras numa página, da esquerda para a direita, e o mais à esquerda vem primeiro. E “dividir por um sexto” soa como encolher, porque com números inteiros dividir sempre encolhe — um divisor menor que um vira essa intuição do avesso.
A ideia que se leva: é sempre , e operações do mesmo nível se resolvem pela posição, não por qual símbolo te ensinaram a falar primeiro.
Agora treine o olho — já abre com outro empate entre e . Clique na operação que vem primeiro: